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杜長(zhǎng)德，德州五中高級(jí)教師，德城區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手，德州市優(yōu)秀班主任
德州晚報(bào)全媒體記者湯錦瑤
“我家孩子在初中時(shí)，成績(jī)一直很好，自從上了高中，第一學(xué)期期末考試下滑到全校1400多名。一家人都很著急，但就是找不到要領(lǐng)。”3月9日，學(xué)生家長(zhǎng)賈女士向本報(bào)“教育幫幫團(tuán)”記者詢問(wèn)，希望能夠有專家給支招。對(duì)此，德州五中高級(jí)教師杜長(zhǎng)德表示：該學(xué)生是由于沒(méi)有學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在高中階段的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不同程度的“斷層”。
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績(jī)下滑
“老師講的我明明都記下了，怎么還是考不好”“每天回家都要做十多張?jiān)嚲恚煽?jī)也不見(jiàn)起色。”……那么，到底是什么影響了孩子們的成績(jī)呢？“相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階，這是造成這種情況的客觀原因。”杜長(zhǎng)德說(shuō)。
杜長(zhǎng)德介紹，高中的知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。“造成這種情況的主觀原因看似各不相同，但歸根究底，還是學(xué)生沒(méi)有掌握好自主學(xué)習(xí)的方法。在某種程度上講，學(xué)習(xí)就像跑圈，小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是老師陪伴著你跑圈循環(huán)的過(guò)程，初中學(xué)習(xí)過(guò)程是老師看著你跑圈循環(huán)的過(guò)程，而高中學(xué)習(xí)過(guò)程就是老師送你去跑圈循環(huán)的過(guò)程，到了大學(xué)應(yīng)該是你尋找老師去跑圈循環(huán)的過(guò)程。”杜長(zhǎng)德說(shuō)。
調(diào)整心態(tài)，度過(guò)“斷乳期”
很多“尖子生”會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不再出類(lèi)拔萃失落，這就要求家長(zhǎng)和孩子要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新自我審視，找準(zhǔn)定位，適時(shí)做好心態(tài)調(diào)整。
“眾所周知，課堂才是學(xué)生的生命線，自主學(xué)習(xí)才是真學(xué)習(xí)。”杜長(zhǎng)德表示，沒(méi)有掌握自主學(xué)習(xí)方法的孩子升入高中后，在課堂上接受知識(shí)量有限，課下又沒(méi)有時(shí)間上輔導(dǎo)班補(bǔ)課，從而進(jìn)入了學(xué)習(xí)上的“斷乳期”。“如果學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí)，僅憑自己掌握的知識(shí)要點(diǎn)應(yīng)對(duì)繁雜的高中課程，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從，造成成績(jī)下滑。”
“經(jīng)過(guò)緊張的中考，有的學(xué)生會(huì)不由自主地放縱自己，思想上放松下來(lái)。然而，壞習(xí)慣一旦形成，其改正是相當(dāng)困難的。”杜長(zhǎng)德說(shuō)。
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣
“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。”杜長(zhǎng)德表示，讓孩子從小學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)才是成功的開(kāi)始。“學(xué)生要想掌握自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)能力，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”杜長(zhǎng)德表示，由于初高中學(xué)習(xí)方式的區(qū)別和孩子水平的發(fā)展，高中老師將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，因此，學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、單元小結(jié)、考后分析等良好習(xí)慣，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要養(yǎng)成先易后難的習(xí)慣，也叫“上樓梯”作業(yè)法。“面對(duì)孩子成績(jī)波動(dòng)甚至學(xué)習(xí)方向的迷失，作為家長(zhǎng)一定要客觀分析孩子自身的長(zhǎng)處和短處，給孩子積極的心理暗示，不要橫向與其他同學(xué)比，要縱向與自己的過(guò)去比，與自己的目標(biāo)比，只要自己滿意就是成效。”
杜長(zhǎng)德提醒，有的學(xué)生由于不喜歡某科老師或者和某科的老師關(guān)系不太好而失去了對(duì)該科的興趣，甚至放棄該科的學(xué)習(xí)，這種做法大錯(cuò)特錯(cuò)，正確的解決方法就是盡量與老師溝通交流，盡快地適應(yīng)老師。
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