今年3月，中國教育部部長陳寶生在北京透露，在中外辦學方面，中國政府的方針歷來是“請進來”和“走出去”并重，中外已合辦2600多個辦學機構(gòu)和項目：“我們的目標是通過這種合作，取長補短、相互學習、互利互惠，讓中國的孩子在家門口就能享受國外一些學校的優(yōu)質(zhì)教育，讓國外的合作者在中國合辦的機構(gòu)里和中國合作者取長補短，領(lǐng)略中華文化，培養(yǎng)雙方需要的各類人才、雙方合作的友好使者。這就是我們的方針，要‘請進來’。‘走出去’方面，我們這些年也加大了步伐，現(xiàn)在我們在國外合辦了一批教育機構(gòu)，發(fā)展情況也是好的，下一步我們要采取一些措施加快發(fā)展步伐。”

　　中外辦學的突出優(yōu)勢是可以引進國外優(yōu)秀的教育資源。中國教育科學研究院研究員儲朝暉指出，中外合作辦學有利于拓寬人才培養(yǎng)途徑、促進教育對外開放：“第一，能夠給國內(nèi)的學生一個更開闊的視野，認識到一個新的文化環(huán)境；第二是師資之間的交流，對于教師水平的提高有很大的作用；第三，讓教學產(chǎn)品的質(zhì)量提高。”

　　中國教育部提供的數(shù)據(jù)顯示，截至2016年底，中國已與46個重要國際組織開展教育合作與交流，與47個國家和地區(qū)簽署了學歷學位互認協(xié)議，并先后與俄羅斯、美國、英國、歐盟、法國、印度尼西亞、南非、德國建立起8個高級別人文交流機制。2015年，中國發(fā)布《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》，提出要加強與世界一流大學和學術(shù)機構(gòu)的實質(zhì)性合作；2016年7月，中國發(fā)布《推進共建“一帶一路”教育行動》，提出與一帶一路沿線國家互鑒先進教育經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面推動各國教育提速發(fā)展。

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