來過薛城區(qū)舜耕中學(xué)的人都知道，舜耕校園不僅花木葳蕤，花香沁人，而且?guī)熒耧枬M，氣勢奪人。這看似平常的校園現(xiàn)象，卻折射出了許多不平凡的變化。
常規(guī)管理品牌化
無論是周一早晨升國旗、升校旗儀式，還是周一大課間升班旗儀式，都成了演繹師生精氣神的精彩畫面;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)自行列隊進(jìn)出校園，班級列隊就餐，男女生列隊走進(jìn)宿舍就寢，周末班級放學(xué)列隊離校，也成了彰顯班級形象的一張金名片。單單走進(jìn)課堂，師生互動，你談我論，人人參與，個個爭相展示，也夠你零距離觸摸舜耕人的激情溫度和探究學(xué)習(xí)的熱度。無怪全國各地教育考察團(tuán)絡(luò)繹不絕，看后贊不絕口，驚艷于舜耕常規(guī)管理常態(tài)化，常規(guī)管理品牌化，常規(guī)管理育人化。
今年春天，薛城區(qū)首屆九年級教學(xué)常規(guī)管理現(xiàn)場會在舜耕中學(xué)舉行，來自薛城區(qū)各中小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任、教研組長等200名領(lǐng)導(dǎo)干部參加，吹響了向教學(xué)常規(guī)要育人質(zhì)量的集結(jié)號，向落實力要效率的沖鋒號，向精致化管理要品牌發(fā)展的動員令。與會人員觀摩了舜耕中學(xué)升國旗、升校旗、升班旗儀式，深入教研組全程觀摩9個學(xué)科會課，深入課堂觀摩20節(jié)“五步教學(xué)法”卓越課堂模式展示，參觀舜耕中學(xué)就餐無聲餐廳和就餐、放學(xué)路隊等精致化管理。觀摩現(xiàn)場會讓觀摩學(xué)習(xí)的人眼前一亮，舜耕中學(xué)教學(xué)常規(guī)抓細(xì)、抓實、抓小，“常”抓不懈，成為學(xué)校卓越文化的品牌，成為提升育人質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的新動能。
常規(guī)管理結(jié)碩果
寒假前，在區(qū)教研室九年級期末考試調(diào)研中，全區(qū)九年級8個學(xué)科按照平均分、及格率、優(yōu)秀率、總評25項指標(biāo)，舜耕中學(xué)項項第一，獨領(lǐng)風(fēng)騷。九年級在全區(qū)學(xué)生2018年綜合素質(zhì)大賽中，98人榜上有名，其中，全區(qū)前10名，舜耕中學(xué)有9人，姬浩元拔得頭籌。在八中自主招生考試中，195人斬獲佳績，全區(qū)前10名，舜耕中學(xué)9人，韓卓衡喜摘第一。
這是舜耕人咬定5年時間打造全國知名學(xué)校的目標(biāo)，以抓鐵有跡、踏石留痕的力度，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，狠抓落實文化力建設(shè)，真正上下一根繩，內(nèi)外一條心，評價師生是“抓短”，激勵師生是“抓長”，“長”抓不懈，打的是組合拳，亮的是品牌活。
咬定課堂不放松
聚焦課堂，下繡花功夫，會課、磨課日臻佳境。學(xué)校對青年教師可謂用心良苦，頻頻出硬招、妙招、絕招，招招有創(chuàng)新，招招有杠杠、有樣式、有說法有評比，讓教師專業(yè)化發(fā)展駛進(jìn)“高鐵時代”。
在全國課堂教學(xué)大賽中，鼓勵工作一年的青年教師挑戰(zhàn)國家級研討課，驚艷教壇。學(xué)科內(nèi)，名師與青年教師結(jié)對子，一對一具體指導(dǎo)，青年教師聽一節(jié)課，然后講一節(jié)課，反思得失，再聽，再講，練好“明標(biāo)、獨學(xué)、組儀、展評、堂測”五步教學(xué)法，屢試不爽，漸入佳境。級部舉行跨學(xué)科展示課活動，不同風(fēng)格的名師課堂精彩紛呈，啟發(fā)青年教師“教學(xué)有法，教無定法”變化規(guī)律，探尋適合自己教學(xué)的最佳路徑，高效課堂。
學(xué)校在辦好青年教師培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，搭建同課異構(gòu)大平臺，讓青年教師亮相全國高效課堂上示范課、公開課、研討課邀請余映潮、王敏勤、魏書生等名師來校面對面指導(dǎo)青年教師，盡享站在名師肩膀上摘星星的獲得感、幸福感。
不拘一格獎人才
記得，七年級17班的李思彤在升班旗儀式上，接過母親楊紅蕾頒發(fā)的班級卓越學(xué)生證書和筆記本，心里特別高興，這也是她在“父親節(jié)”送給父親最好的禮物。李思彤在薛城教育局舉行的“安全在我心中”演講比賽中，代表學(xué)校參賽并取得中學(xué)組第一名，榮獲一等獎，被推舉為班級卓越學(xué)生。
給點陽光，我就燦爛�；拥龅莫勴棧屗锤麑W(xué)子暢享學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂和幸福。班級升班旗儀式上，像這樣因在區(qū)級比賽中獲獎，或在級部學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)中的獲勝者，班級錢學(xué)森互助學(xué)習(xí)小組量化中的優(yōu)秀者，學(xué)校各類考試成績考核中奪標(biāo)者，校園才藝展示拔萃者，班級管理優(yōu)勝者，等等，都能入選班級卓越學(xué)生或卓越學(xué)習(xí)小組，學(xué)生家長都能笑逐顏開地走進(jìn)校園參加隆重的頒獎儀式，這也有助于書香家庭的打造。
“常”中有“長”，這是舜耕人從育人出發(fā)，抓常固本，揚長補(bǔ)短，撬起一個激勵學(xué)生快樂成長的支點，不斷挑戰(zhàn)成功，不斷挑戰(zhàn)自我，演變出人生的蝶變之美，也是舜耕人的卓然智慧和不凡之舉。(張燁)
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