2月27日，青島市教育局召開加強與改進初中道德與法治教學工作會議，會議宣布了市教育局黨組決定，自2017級開始，初中道德與法治學科學業(yè)水平考試實行閉卷考試。

　　閉卷考試強化德育的重要位置

　　“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”、“為誰培養(yǎng)人”，是教育領域的一個根本性問題。在多方調研、召開座談會、問卷調查的基礎上，通過多方論證，作出了這項改革決定。其主要考慮，一是全面落實國家對德育課程的要求;二是執(zhí)行教育部考試改革的有關規(guī)定，2017年教育部中考改革補充通知中指出，除語文、數學、外語和體育4科課程外，至少將道德與法治、歷史、物理和化學4科納入錄取計分科目。2018年6月青島市教育局印發(fā)的《青島市初中學業(yè)水平考試與普通高中招生改革實施方案》中，道德與法治作為第一組合中的一科，滿分為80分;三是參考其他地方的中考政策。

　　“六個加強”確保實現(xiàn)改革目標

　　為確保使考試方式改革這個變量變成學科發(fā)展和學生成績提高的最大增量，青島將狠抓“六個加強”，力爭實現(xiàn)預期目標。

　　一是加強道德與法治學科教師隊伍建設，形成青年教師、骨干教師和名師等隊伍梯次，發(fā)揮名師工作室和骨干團隊的帶動輻射作用。全面提高教師學科素養(yǎng)，提高駕馭道德與法治課堂的能力和水平。，

　　二是加強德育課程研究，提高教師研究課程標準的能力，整體把握課程目標和教學目標的關系，做到“人人手中有課標、人人研究好課標、人人使用好課標”，合理確定教學目標，精準把握重點難點，提高目標達成度及使用教育部統(tǒng)編教材的能力。

　　三是加強道德與法治課教學方法研究，積極探討學生喜聞樂見的教學方式，著力解決教法僵化、形式單一問題，倡導教師踐行活動性課程，引導和幫助學生通過親身經歷與感悟，在獲得情感體驗的同時，深化思想認識。要突出自主、合作、探究的教學方式，拋棄灌輸式教學，落實生生互動。尤其要聯(lián)系社會實際。

　　四是加強道德與法治課的常識性教育，強化國情教育和傳統(tǒng)文化教育，普及社會常識和法律知識，讓學生及時了解國內外形勢，尤其是引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質，促進學生核心素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展，為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。

　　五是加強學習內容整合。準確把握道德與法治課程的綜合性，從具有普遍意義的典型事件或問題中選取主題，有機整合學習內容，將基本原理、基本概念和基本知識融入現(xiàn)實生活，避免對課程內容進行分塊式的機械處理，切實減輕學習負擔。

　　六是加強資源開發(fā)。樹立融合、開放、發(fā)展的課程資源觀，根據教學目標的需要，開發(fā)、選擇一切可以利用的課程資源，充分發(fā)揮各種教學資源的人文教育功能。充分利用學校“第一課堂”、校內外“第二課堂”和網絡“第三課堂”，調動家庭、學校、社會資源，共同參與和引導學生品德的發(fā)展。