通訊員 李坤 菏澤報道

　　牡丹區(qū)第二十二中學的學生李意是一名留守兒童，黨員教師班主任李志紅得知情況后，每到下午主動送孩子回家，自費為李意買了衣服和學習用品，并制定了細致的幫扶計劃。一個學期下來，李意由入校時的問題少年轉(zhuǎn)變成了品學兼優(yōu)的好學生。這是該校在全體黨員中開展“大手拉小手”幫扶留守學生活動的事例之一。

　　教學生學習

　　據(jù)悉，二十二中黨總支積極推進“紅心向黨”品牌創(chuàng)建，把“紅心向黨”理念貫徹到學校的整體工作，用“紅心向黨”理念引領(lǐng)學校教育、教學工作，突出做好“紅心向黨”工作的思想觀念到位、設(shè)施到位和組織活動到位。通過實施“一個貫徹、兩個引領(lǐng)、三個到位”穩(wěn)步推進取得顯著成效。

　　全體黨員教師每人幫扶1-2名留守兒童，實行“1+1”幫扶活動，即每日一次座談、每周一次家訪，時刻關(guān)注學生的學習和生活，確保每一位孩子都能健康快樂地成長。

　　與學生談心

　　在二十二中校園里，隨處可見“紅心向黨，立德樹人”文化墻。學校引路兩側(cè)樹立起紅色文化宣傳欄、宣傳櫥窗和宣傳展板;各班級內(nèi)設(shè)置“紅心向黨，祖國發(fā)展我成長”宣傳牌，開辦“紅心向黨，爭做和雅少年”主題板報;學校電子屏始終顯示“紅心向黨，立德樹人”宣傳語句，讓師生在“紅心向黨”的濃厚氛圍中工作、生活、學習，環(huán)境育人效果更加顯著。