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方式二：找教育局或者學(xué)校進(jìn)行確認(rèn)
在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)橥度胫黧w不同，“學(xué)區(qū)”概念其實(shí)也應(yīng)當(dāng)分為兩類(lèi)：一類(lèi)是開(kāi)發(fā)商建設(shè)并引入的學(xué)校所形成的學(xué)區(qū)，另一類(lèi)是政府此前投資建設(shè)的學(xué)校所產(chǎn)生的學(xué)區(qū)。不同類(lèi)型的學(xué)區(qū)房，要有不同的核實(shí)方式。
已購(gòu)房的梁先生告訴記者，對(duì)于開(kāi)發(fā)商建設(shè)并引入的學(xué)校所形成的學(xué)區(qū)，一定要去教育局等部門(mén)進(jìn)行核實(shí)，并關(guān)注樓盤(pán)的教育配套是否與住宅同步規(guī)劃、同步建設(shè)并同時(shí)交付使用，對(duì)只宣傳教育配套但沒(méi)有真正施工建設(shè)及簽約引進(jìn)的項(xiàng)目，需格外注意。
對(duì)于政府此前投資建設(shè)的學(xué)校所產(chǎn)生的學(xué)區(qū)，開(kāi)發(fā)商如果承諾新建樓盤(pán)屬于該學(xué)區(qū)，購(gòu)房前一定要注意承諾學(xué)校的招生范圍和入讀條件，是只要戶(hù)口在小區(qū)就能入讀，還是要滿足當(dāng)?shù)亟逃值膭潊^(qū)規(guī)定，或者是優(yōu)先入讀;要索要學(xué)校與開(kāi)發(fā)商簽訂的相關(guān)教育合作協(xié)議。
方式三：要求開(kāi)發(fā)商將學(xué)區(qū)房納入合同附加條款
王新亮律師事務(wù)所的主任律師王新亮告訴記者，按照慣例，小學(xué)服務(wù)半徑原則上為300-500米、中學(xué)服務(wù)半徑原則上為800-1000米，1.5萬(wàn)人-3萬(wàn)人口可配套18-30班的小學(xué)一所、3萬(wàn)-5萬(wàn)人口可配套24-36班中學(xué)一所。因此，在這個(gè)范圍內(nèi)買(mǎi)學(xué)區(qū)房就讀的可能性就高很多。
王新亮說(shuō)，開(kāi)發(fā)商在對(duì)樓盤(pán)進(jìn)行宣傳時(shí)，會(huì)打出“學(xué)區(qū)房”的概念吸引消費(fèi)者，在購(gòu)房合同上，卻很少會(huì)將學(xué)區(qū)房列在上面。很多消費(fèi)者購(gòu)房時(shí)也只是得到了他們的口頭承諾，很少去追究合同上是否有相關(guān)規(guī)定，這就導(dǎo)致在日后雙方因?qū)W區(qū)房出現(xiàn)糾紛后，消費(fèi)者維權(quán)比較難。
因此，王新亮提醒消費(fèi)者，如果確實(shí)是沖著學(xué)校才買(mǎi)房，在簽訂合同時(shí)，最好另外要求開(kāi)發(fā)商將有關(guān)學(xué)校的承諾納入合同附加條款，在實(shí)際情況與開(kāi)發(fā)商宣傳不符時(shí)，可以根據(jù)購(gòu)房合同，利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。 2/2 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 |
