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熱議3：天才不能快樂？
意大利神童給我們上了一課
“不知道這個(gè)12歲的小男孩錯(cuò)過了多少童年的歡樂。”李云龍“苦行僧”般的童年生活讓很多人同情不已。其實(shí)像所有的孩子一樣，李云龍也想有個(gè)快樂的童年，在上一次挑戰(zhàn)“盲指過天橋”成功后，他也曾孩子氣地向父親提出一個(gè)“非分”的要求——“我想要多玩幾天！”有網(wǎng)友調(diào)侃，如果安德烈聽到了李云龍的話，一定十分訝異——玩？我每天都在玩�。�
同樣是少年天才，李云龍和安德烈卻經(jīng)歷著全然不同的童年時(shí)代。因?yàn)楦赣H的緣故，李云龍從小就受到十分“嚴(yán)苛”的教育：課間不能跟同學(xué)們一起玩耍，每天放學(xué)回家還要接受2小時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，節(jié)假日不是旅游而是到處上課、比賽。而意大利少年安德烈則全然不同，除了出眾的能力之外，他和別的孩子并無不同，一樣享受著“小小少年沒有煩惱”的童年時(shí)光。
盡管也要接受訓(xùn)練，但他可以有周末，可以有半天的時(shí)間去享受足球，這些李云龍都沒有。對(duì)于自己的“超能力”，安德烈有著十分清楚的認(rèn)識(shí)：“它幫助我更好地學(xué)習(xí)，而且我特別喜歡能夠讓我完善這種能力的方法。”而李云龍的天才卻成了他童年生活的一道桎梏。
《最強(qiáng)大腦》節(jié)目組人員曾與安德烈有過交談，被問及人生中有意義的經(jīng)歷是什么，意大利少年的回答并不是“登上意大利《最強(qiáng)大腦》冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”之類，出乎意料的，安德烈說：“這個(gè)夏天和爸爸及堂兄們?cè)诳ɡ祭飦喌暮┥仙艋�，在漫天繁星下睡覺。為了看黎明整晚都呆在海上。”這個(gè)回答或許讓很多中國(guó)家長(zhǎng)大跌眼鏡，或許會(huì)對(duì)這么一件小事不屑一顧，但在安德烈看來是那么幸福。
在談起自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，安德烈十分坦率：“我的優(yōu)點(diǎn)是性格溫和、有活力并果斷、有教養(yǎng)，我的缺點(diǎn)是貪睡、思想容易不集中。”看！就像個(gè)孩子的回答。本期節(jié)目播出后，很多觀眾被意大利少年安德烈的臉上洋溢著的天真與快樂所感染，稱他為“小暖男”，很多網(wǎng)友呼吁：“請(qǐng)把童年還給孩子！讓李云龍和安德烈一樣快樂吧。”
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