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      2013年普通高考(山東卷)基本能力科目試題評(píng)析

      2013-06-10 09:49:51  |  來源:魯網(wǎng)  |  作者:孫杰  |  閱讀:次  字號(hào): T   T
       

             今天下午,山東省教育招生考試院對(duì)2013年高考山東卷基本能力科目試題進(jìn)行了分析。據(jù)介紹,2013年高考山東卷基本能力科目試題內(nèi)容豐富、考點(diǎn)新穎、設(shè)問巧妙,通過清新活潑、親切自然的卷面風(fēng)格溫和地切入,引導(dǎo)考生輕松愉快地作答。

        和諧美好的生活氣息,含蓄雋永的文化韻味

       試卷中包括藝術(shù)欣賞、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、生態(tài)意識(shí)、文化內(nèi)涵、生活常識(shí)、社會(huì)現(xiàn)象、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技應(yīng)用、健康理念、政史修養(yǎng)、圖形解讀、程序優(yōu)化、勞動(dòng)技能等題目,巧妙新穎的題目設(shè)計(jì)傳達(dá)出一種和諧美好的生活氣息。

        含蓄雋永是中國文化的特質(zhì),基本能力試卷力求通過考題表現(xiàn)和傳達(dá)這種特質(zhì)。“詩畫一體”、“虛擬表演”“高壽美稱”“眼里聞聲”“;~塘”“方寸印章”“古人對(duì)聯(lián)”“抗倭將領(lǐng)”“穿著變化”“漢字演變”等等都在用題目敘說傳統(tǒng),傳遞文化,娓娓道來,貼切自然。

        從生活中來、到生活中去。從素材選擇到考點(diǎn)設(shè)問都在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用,解釋和解決生活的實(shí)際問題。

        豐富多彩的試題素材,深入淺出的素材運(yùn)用

        試卷中既有“羊角錘”“蚊香”“墊桌腿”“照鏡子”“小熊戲水”“隊(duì)列口令”“比賽積分”“潔齒劑”“聚乙烯塑料”“面包制作”“地圖符號(hào)”等生活化素材,也有“離子感煙器”“數(shù)字視頻監(jiān)控”“太陽能發(fā)電塔”“新興經(jīng)濟(jì)體”“古代法典”“地形分析”“語音郵件”等專業(yè)性素材,考點(diǎn)的設(shè)置都深入淺出,與能力考查目標(biāo)緊密結(jié)合。如“太陽能發(fā)電塔”素材為高科技,考查的點(diǎn)是學(xué)生根據(jù)素材進(jìn)行分析判斷能量轉(zhuǎn)化過程、發(fā)電時(shí)空氣運(yùn)動(dòng),熱量散失與分子內(nèi)能變化等。“新興經(jīng)濟(jì)體”素材為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興事物,考點(diǎn)卻是對(duì)材料和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的分析判斷。

        科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评肀硎觯逍虑擅畹倪x項(xiàng)設(shè)問

        科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念}干表述和推理設(shè)問,給學(xué)生搭好臺(tái)階,讓學(xué)生與已有知識(shí)建立聯(lián)系進(jìn)而進(jìn)行推理判斷。例如第3小題,先交代“茶壽”的來歷,再讓考生推理“米壽”美稱的涵義。第4小題,先提示“輪唱是同一旋律在不同聲部相繼出現(xiàn)”,再讓考生分析幾個(gè)譜例,判斷出輪唱譜例。

        考查考生的體驗(yàn)和感受。例如,第2小題對(duì)表演動(dòng)作的體驗(yàn);第7小題對(duì)“音樂情感和繪畫”的體驗(yàn)比較;第8小題對(duì)“整隊(duì)口令”的體驗(yàn);第

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