前幾天衡水地區(qū)的高中陸續(xù)開學(xué)，學(xué)校迎來了一批高中新生，他們將在衡水接受三年教育，最終邁入自己理想中的大學(xué)。每年高考成績(jī)公布后，本一上線率在河北名列前茅，而且河北的高考狀元大多出自衡水中學(xué)。是什么導(dǎo)致了衡水教育的傳奇？在與衡水的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)交流實(shí)踐的時(shí)候我了解到一些。
衡水能出清華北大的學(xué)生的很大一個(gè)原因就是生源好。在衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生初中時(shí)在學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的，他們的基礎(chǔ)相對(duì)好一些，這在學(xué)生以后的高中學(xué)習(xí)中起到了很大作用。當(dāng)然衡水本地的生源并不能使衡水教育達(dá)到頂峰，很大一部分是借助外力，去周邊的縣市招收學(xué)生。在今年高中開學(xué)的那幾天和學(xué)生及家長(zhǎng)交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生來自外縣，當(dāng)問及他們?nèi)绾瘟私鈱W(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)的大多數(shù)回答是學(xué)校招生，而學(xué)生除了從學(xué)校招生還通過網(wǎng)絡(luò)了解，使他們對(duì)衡水的教育有了一定的了解。衡水的這種招生模式使學(xué)生有了更好的提高自己的地方，這是衡水學(xué)生的主要來源。
當(dāng)然有好的學(xué)生，就要有好的老師和嚴(yán)格的教育制度。衡水的教育已然具備了這些條件。衡水中學(xué)的老師很多是北京師范大學(xué)畢業(yè)的，因此他們的學(xué)識(shí)是大家公認(rèn)的，而且衡水中學(xué)大多是自主出題，緊密聯(lián)系學(xué)生。在衡水，學(xué)�？梢哉f讓學(xué)生充分利用時(shí)間，抓緊每分每秒，早操可以看到他們?cè)诒硶�，午飯時(shí)也可以看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)。他們知道充分利用時(shí)間，可以說學(xué)校的制度讓學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛力，為進(jìn)入好的大學(xué)積淀，最終厚積薄發(fā)，進(jìn)入夢(mèng)想中的大學(xué)。衡水學(xué)校的教育制度讓學(xué)生自理，自律，這對(duì)他們以后的生活也是一筆財(cái)富。
在衡水教育模式下，學(xué)生的發(fā)展也是有差別的，有的學(xué)生在衡水的題海戰(zhàn)術(shù)中如魚得水，最終考入清華北大，但也有的學(xué)生不適應(yīng)這種模式，失去了創(chuàng)造力和活力。
近年來社會(huì)各界對(duì)衡水的教育模式褒貶不一，對(duì)他們的看法在這里我暫時(shí)不想發(fā)表言論。但衡水教育模式不是一朝一夕能改變的，而且許多人對(duì)它的認(rèn)識(shí)有偏差，雖然我的認(rèn)識(shí)不全面，但我希望大家可以能理性的認(rèn)識(shí)衡水模式。
中國(guó)石油大學(xué)（華東）文學(xué)院 鄭雷 |
