高青三中把做好單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊情況學生的教育管理，作為踐行“為學生終生幸福奠基”、打造人民群眾放心滿意教育的一個重要方面，認真做好特殊情況學生的教育管理工作。以專題教育和特殊立項的方式，把特殊情況學生教育管理，列入學校近期計劃和長遠規(guī)劃，在考核管理、措施保障等方面予以充分體現，實現特殊情況學生教育管理的制度化、規(guī)范化。建立特殊情況學生教育管理檔案，以動態(tài)管理和跟蹤教育的方式,提高特殊情況學生教育管理的針對性、實效性。根據特殊情況學生的實際情況, 創(chuàng)新教育管理和教學方法，以心理咨詢室為依托開展“快樂成長·共享陽光”關愛幫扶活動，組織學校心理咨詢師與特殊情況學生進行“一對一”結對幫扶，為特殊情況學生的健康成長，提供心理咨詢和心理援助。嚴格管理，規(guī)范實施，保障特殊情況學生在入隊入團、困難資助、評先樹優(yōu)等方面的權益。以高效生本課堂的打造和快樂和諧教育的實施為切入點，進一步探索符合特殊情況學生身心發(fā)展規(guī)律和具體實際情況的教育教學方法，全面提升特殊情況學生教育管理的科學化水平。（張忠考）