本網(wǎng)訊 近年來，龍桑小學(xué)把教育扶貧納入學(xué)校重點(diǎn)工作，注重從“授魚”到“授漁”，精心規(guī)劃、狠抓落實(shí)，譜寫出教育扶貧三部曲。

　　強(qiáng)基礎(chǔ)，奏響“校園建設(shè)曲”。積極向上爭(zhēng)取資金，多渠道加大投入，不斷加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育教學(xué)工作提供了充足的物質(zhì)保障。校園環(huán)境面貌大為改善，有力地推動(dòng)了濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成，也為學(xué)生提供了良好的成才成長(zhǎng)環(huán)境。

　　強(qiáng)師資，奏響“師資建設(shè)曲”。在切實(shí)加強(qiáng)校本研修的同時(shí)，利用“國(guó)培計(jì)劃”“鄉(xiāng)村教師訪名校”等培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)全體教師進(jìn)行研訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力和水平，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。并組織教師開展“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)，走訪貧困學(xué)生家庭，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、思想上的困惑，為家庭困難學(xué)生提供補(bǔ)助金，以活動(dòng)提升師德水平。

　　強(qiáng)政策，奏響“關(guān)愛幫扶曲”。精準(zhǔn)關(guān)愛留守兒童、困境兒童，著力實(shí)施幸福校園、平安校園建設(shè)。學(xué)校通過“留守兒童之家”“親情電話”“親情QQ視頻平臺(tái)”“專題講座”等形式，實(shí)行教師與貧困戶家庭學(xué)生、留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有效做到“三深入、三一切、四個(gè)清、全覆蓋”，即深入貧困學(xué)生家庭、深入貧困學(xué)生生活、深入貧困學(xué)生心靈，擠出一切時(shí)間、想盡一切辦法、采取一切途徑，核準(zhǔn)家底狀況“底數(shù)清”、建立臺(tái)賬“問題清”、制定幫扶措施“對(duì)策清”、定人定責(zé)幫扶“責(zé)任清”，實(shí)現(xiàn)貧困家庭學(xué)生和留守兒童全覆蓋。(田家禮)