山東信息港訊 （陳金平 楊曉）馬站鎮(zhèn)書堂完小提出：一、要加強學生安全教育，讓安全意識和安全知識在潛移默化中不斷強化、積淀，形成安全素養(yǎng) 把學生的安全教育歸入常態(tài)管理中。

　　按照課標要求，開設上好安全課;把學生安全教育滲透到學科教學當中，根據(jù)學科特點不失時機地強化學生安全意識;培養(yǎng)學生的安全防護技能。例如：體育課前教師要根據(jù)本節(jié)課內容提出安全要求，理化生實驗課根據(jù)學科特點指出實驗過程中的安全隱患和操作規(guī)范等;開展專題系列活動，強化學生安全意識，規(guī)范學生日常行為：國旗下講話、安全主題班會、早演講、安全專題周等;)把安全日常行為和學生綜合素質評價掛鉤，通過日記、周清、月結讓評價這個杠桿不斷地調節(jié)、鞭策、督促、規(guī)范學生的安全日常行為;抓好學生的自我教育：每逢節(jié)假日，學生必寫保證書，并由家長簽字，上交學校存檔;抓好學生安全演練，培養(yǎng)學生的自護自救能力。每學期要不少于3次，在開學初、學期中、學期末舉行。