本網(wǎng)訊  新學(xué)期開學(xué)以來，莒縣浮來山街道中心小學(xué)為了促進(jìn)新教師成長，在推進(jìn)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”幫扶工作的同時(shí)，繼續(xù)開展“推門聽課”活動(dòng)。

　　參加聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教干成員走進(jìn)王玉老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》，為保證聽課實(shí)效，課堂教學(xué)結(jié)束后，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)王老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)研討，首先讓王老師談本節(jié)課設(shè)計(jì)思路和課堂教學(xué)體會(huì)，然后聽課人員分別就聽課感悟和教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)、重難點(diǎn)的把握和各環(huán)節(jié)的有效開展談了各自的看法與交流。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子采用不定班級(jí)、不打招呼、帶隊(duì)隨機(jī)推門的方式對(duì)青年任課教師進(jìn)行推門聽評(píng)課。“推門課”容易發(fā)現(xiàn)常態(tài)課當(dāng)中存在的問題。平臺(tái)，活躍了學(xué)校教研氣氛，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。(劉國珍)