本網(wǎng)訊  為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的品質(zhì)，鄒平市梁鄒小學(xué)因校制宜，針對(duì)學(xué)校樓宇密集，土地緊張的實(shí)際情況，努力拓展勞動(dòng)資源，多途徑創(chuàng)新特色勞動(dòng)實(shí)踐基地。在原有勞動(dòng)實(shí)踐基地基礎(chǔ)上，學(xué)校通過(guò)購(gòu)買(mǎi)種植箱、種植盆等拓展學(xué)生勞動(dòng)場(chǎng)所，在走廊、過(guò)道等處予以安排擺放。學(xué)校制定詳細(xì)實(shí)施方案，為每個(gè)班購(gòu)置勞動(dòng)工具，分配種植箱和種植盆，制作班級(jí)責(zé)任牌，責(zé)任到人。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、收獲節(jié)等形式隨時(shí)對(duì)勞動(dòng)過(guò)程予以總結(jié)，讓學(xué)生了解和熟悉各種莊稼、蔬菜、花草等的習(xí)性、種植技藝等，暢談從事勞動(dòng)實(shí)踐的具體感受和收獲，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的艱辛和美好，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加與自己身心相適應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，樹(shù)立正確勞動(dòng)觀，力求做到“三個(gè)結(jié)合”，即勞動(dòng)教育與德育相結(jié)合，以勞促德;勞動(dòng)教育與智育相結(jié)合，以勞增智;勞技教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，突出育人效益，從而使勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)落在實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。