本網(wǎng)訊  梁鄒小學結(jié)合自身實際和特色，整合各類教育資源，組建教師研究團隊，結(jié)合孩子們的年齡、認知特點和學校的培養(yǎng)目標，將勞動課程系統(tǒng)化、勞動實踐多樣化。

　　一是學校積極組織班級開展勞動實踐活動，為每個班級配備了種植箱，鼓勵師生在種植箱中種植糧食、蔬菜、花卉等，并對植物進行簡要介紹。二是開設學科勞動融合課程，將勞動教育融入美術、語文等課堂，聚焦勞動教育主題，以學生興趣推進勞動教育，帶動文化學習。三是開設家庭生活勞動課程，開展“家政進課堂”活動，學生參與家務勞動，分享“勞動小妙招”，尤其在居家學習期間，發(fā)揮了很好的教育作用。四是學校利用校園閑置土地，開辟了校內(nèi)勞動實踐基地——半畝農(nóng)場，實行班級循環(huán)承包責任制，進行自主管理，讓孩子們體驗播種、陪護、收獲的過程。

　　通訊員：劉曉東