本網(wǎng)訊  “教而不研則淺，研而不教則空。”為持續(xù)推進(jìn)校本教研，提高年級(jí)組教研活動(dòng)效益，讓教和研成為教師提質(zhì)增效的著力點(diǎn)，薛城區(qū)臨城實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足校情，扎實(shí)抓好常態(tài)化年級(jí)組教研活動(dòng)。

　　學(xué)校常態(tài)化教研由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，各教研組長制定計(jì)劃并負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組根據(jù)實(shí)際，采取“個(gè)人備+集體備=成果”的研討模式，形成統(tǒng)一的學(xué)歷案，以教促研，以研促教，讓“研”有活力。學(xué)校堅(jiān)持將教研成果和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，聚焦課堂，緊盯常規(guī)，學(xué)以致用，讓“研”有成效，實(shí)現(xiàn)“小教研”凝聚年級(jí)組“大智慧”，讓“研”切實(shí)推動(dòng)學(xué)校質(zhì)量提升。

　　學(xué)校小教研活動(dòng)的開展，為老師們解決教學(xué)中遇到的問題和難題提供了便利，尤其是給青年教師提供了一個(gè)深入研究教材的機(jī)會(huì)，為準(zhǔn)確把握新課標(biāo)理念提供了方向。(郭傳兵董曉東張帆)